Gli alunni della II B della Scuola Secondaria di primo grado A. Schweitzer dell’I. C. di via Giuseppe Messina, hanno riflettuto, insieme ad amici speciali, sui problemi che il surriscaldamento globale sta portando.
Docente referente: Laura D’Angelo
cod. 1457648819713
di Andrea Casagrande e Giulia Mascherucci della II F, Scuola Madia Statale Tino Buazzelli, I.C. Frascati 1, Frascat (Roma)
Giovedi 3 marzo scorso io e la mia compagna Giulia Mascherucci abbiamo intervistato il Dirigente Scolastico della nostra scuola, Giovanni Torroni, con lo scopo di capire come si sta organizzando per ridurre il problema dell’inquinamento di CO2 prodotto dall’Istituto Comprensivo Frascati 1. Il preside ha accettato con piacere di rispondere ad alcune domande, ci ha accolti con gentilezza nel suo ufficio e ha risposto alle nostre domande con serietà.
Quali provvedimenti ha preso la nostra scuola per evitare l’ emissione di Anidride Carbonica?
Cerchiamo di fare la raccolta differenziata di tutti i rifiuti emessi nel plesso scolastico.
Secondo lei è necessario lasciare i termosifoni accesi?
Sono necessari per riuscire a mantenere una temperatura adeguata all’interno dell’edificio.
Quali provvedimenti secondo lei si potrebbero ancora prendere?
I provvedimenti più importanti e necessari sono già stati presi, certo si potrebbero fare delle giornate di volontariato con i ragazzi , portarli a pulire dei parchi, far loro costruire oggetti con materiali da riciclo in modo di sensibilizzarli ancora di più al problema.
Cosa possiamo fare noi alunni?
Sicuramente dovreste approfondire l’argomento dell’inquinamento, anche con delle attività di volontariato, cercando sempre di dare il buon esempio ai vostri amici, richiamandoli nel caso avessero dei comportamenti errati.
Sembra che il Dirigente Scolastico si sta impegnando per cercare di diminuire l’ inquinamento, rimbocchiamoci le maniche e aiutiamolo anche noi, sicuramente tutti insieme otterremo ottimi risultati.
cod. conc. 1457341279123
di Marco Zuaro, 16 anni, di Monte Porzio Catone (Roma)
cod. conc. 1456779165489
Sul nostro Pianeta il clima sta peggiorando, si stanno verificando molti fenomeni. A causa dello scioglimento dei ghiacciai molti animali potrebbero estinguersi, come gli orsi polari e i pinguini e per salvarli gli alunni della III B dell’I. C. di via Giuseppe Messina propongono uno stile di vita più responsabile.
Docente referente: Teresa Cerza e Lucia Pozzi
cod. 1457603415502
Prendendo spunto da una campagna della Commissione Europea, gli alunni della IV B dell’I. C. di via Giuseppe Messina (Roma), hanno proposto le loro iniziative per controllare i cambiamenti climatici.
Docente referente: Teresa Cerza
cod. 1457601316643
Magazine on-line della redazione dell’Istituto Tecnico Economico e per il Turismo Don Luigi Sturzo di Bagheria (Palermo), progetto coordinato dalla prof.ssa Rosa Castello
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cod. conc. 1453366383495
Il pianeta Terra è ammalato e i medici della redazione di Green News, dell’I. C. Donatello di Roma hanno analizzato tutti i sintomi e prescritto pillole di cura, il tutto nella nuova edizione dell’ormai storico magazine.
cod. 145731610945
Le classi V A e V C della Scuola Primaria “A. Mazza” di Deliceto (Foggia), hanno realizzato un calendario per ricordarci che è con i piccoli gesti quotidiani che si possono limitare i cambiamenti climatici.
Docente referente: Rea Concetta
cod. 1457123630765
di Aureliana La Pusata, 19 anni, dell’istituto superiore Giovanni Falcone di Barrafranca (Enna)
cod. conc. 1458833823516
di Gabriele Ripandelli, 16 anni di Perugia.
Siccità, frane,piogge acide,terremoti e maremoti: i cambiamenti climatici stanno mettendo in grave difficoltà la nostra vita e quella del mondo che ci circonda! “Incredibilmente” i maggiori colpevoli siamo noi, o meglio la maggior parte di noi, che nel tempo con comportamenti inadeguati e quasi sempre senza pensarci abbiamo danneggiato gli ambienti in cui viviamo. Ma una speranza ancora c’è: alcune persone si stanno battendo per cercare di salvare il salvabile e recuperare i danni prodotti da noi e dai nostri predecessori.
Sono principalmente scienziati, come quelli del gruppo di ricerca frutto della collaborazione tra la Nasa e il Centro Internazionale per la Patata. Il loro progetto ha un importantissima doppia funzione: aprire le porte della colonizzazione di Marte e la creazione sulla terra di patate più resistenti e nutrienti della norma. Riguardo alla prima è evidente lo spunto dal film “The Martian” ed è collegata direttamente alla seconda perché delle patate coltivabili su Marte sarebbero coltivabili nella zona più arida della Terra riuscendo a superare la fame nel mondo e a contrastare i cambiamenti climatici. Il terreno utilizzato per simulare le condizioni marziane proviene dai deserti delle Pampas e l’atmosfera controllata ha una maggiore quantità di anidride carbonica( su Marte è il 95%, mentre sulla terra solo lo 0,04%).
Questi tentativi di creazioni di potenziali per migliorare i tenori di vita, però, possono essere validi solo se abbinati ad un ottima conoscenza sulle caratteristiche delle specie. A fare questo tipo di studio sono stati i ricercatori del Trinity College di Dublino coordinati da Yvonne Buckley. Si sono posti l’obiettivo di scoprire come i vari tipi di piante avrebbero reagito ai cambiamenti climatici e attraverso un database hanno esaminato 418 specie attraverso i dati sulla loro sopravvivenza, crescita e riproduzione andando a vedere con particolare attenzione i punti in comune. Una ricerca sulle caratteristiche delle specie è stato svolto dalle università svedesi di Umea e delle Scienze agricole attraverso il primo studio sul metabolismo delle piante basato su dati storici. Dai campioni conservati negli erbari del ‘900 esaminati attraverso la spettroscopia di risonanza magnetica nucleare, una tecnica che esamina le proprietà fisiche e chimiche dei nuclei atomici o delle molecole, è risultato che le piante nell’ultimo secolo hanno modificato il loro metabolismo per adattarsi all’aumento di anidride carbonica da assorbire data l’ingente quantità prodotta dall’uomo.
Questo dato fa riflettere ancora più precisamente sul come stiamo modificando le caratteristiche del pianeta Terra aumentando la quantità di co2 presente nell’atmosfera e che se si va a vedere nel passato il livello attuale è molto più alto di quello standard. Possono confermarlo i resti fossili di una foresta presente nell’artico tra 420 e 360 milioni di anni fa che sono stati trovati dall’università britannica di Cardiff guidato da Chris Berry. Il sito è nelle isole Svalbard che all’epoca si trovavano nella zona dell’equatore ma dopo i movimenti tettonici ora si trovano tra le aree più a nord di quelle abitate dall’uomo. Gli alberi fossili erano licopodi, una specie che raggiungeva anche i 30 metri di altezza, e che furono responsabili di un crollo rapido di 15 volte dell’anidride carbonica.
In quelle isole oggi si trova anche la Banca globale dei semi, una sorta di mega cassaforte nel mezzo dei ghiacciai(bunker) che contiene tutto ciò che si può piantare e che si deve conservare per la biodiversità. Infatti contiene centinaia di migliaia di sementi ad una temperatura tale da resistere per migliaia di anni ed anche in caso di guerra o cataclisma. Inoltre, quasi tutti i paesi, compresa l’Italia che lo ha a Bari, hanno una “banca nazionale” o una rete di istituti che provvede alla conservazione di semi.
Attraverso questi sistemi di sopravvivenza anche alle catastrofi climatiche abbiamo una certa sicurezza che grazie alla genialità degli inventori dà una grande speranza. Infatti la situazione mondiale può essere ancora recuperata unendoci e limitando dai piccoli gesti a quelli di valore maggiore tutte quelle cose che facendo senza pensarci o per nostra ignoranza danneggiano l’ecosistema. Ricordiamoci poi che crescere una piantina con i nostri sforzi dà sempre soddisfazione e felicità vedendola una volta che è grande e bella grazie a noi La terra da millenni si adatta alle nostre condizioni di vita, ora sei pronto a dargli tu una mano per aiutarla a sopravvivere?
cod. 1455387705099