#GNE2020 Classifica Fascia Grandi, Senior e Internazionale

FASCIA GRANDI

SEZIONE GIORNALISMO

3° vincitore ex aequo

Sul clima nessuno ha la verità in tasca…

di Sofia Stopponi, 17 anni, del liceo scientifico G. Alessi di Perugia

Sofia Stopponi

3° vincitore ex aequo

Negazionisti fantastici e dove trovarli

di Maria Luisa Orlandi, 17 anni, del liceo scientifico G. Alessi di Perugia

Maria Luisa Orlandi

2° vincitore ex aequo

Le (non) innocenti bugie del web

di Giorgia Soriani, 16 anni, del liceo scientifico G. Alessi di Perugia

Giorgia Soriani

2° vincitore ex aequo

Cambiamento climatico, bufale e piromani

Di Gabriele Roscini e Giorgia Soriani, 16 anni, del liceo G. Alessi di Perugia

Gabriele Roscini

1° vincitore ex aequo

Coronavirus e le sue fake

di Valerio Bucciaglia, 16 anni, di Pomezia

Valerio Bucciaglia

1° vincitore ex aequo

Quando il consenso unanime degli scienziati non basta

di Manuela Tugliani, 16 anni, del liceo scientifico G. Alessi di Perugia

Manuela Tugliani

Menzione speciale

Resilienza, la miglior arma per affrontare i cambiamenti climatici e ambientali

di Valentina Diani, Alessandra Orza e Greta Brigati, 17 anni, del Liceo G.M Colombini di Piacenza

Valentina Diani

SEZIONE BUFALE

3° vincitore

La bufala del cambiamento climatico

di Elisa Pompili, 14 anni, di Perugia

Elisa Pompili

2° vincitore

Junkbuster, l’aspirarifiuti

Video della II B del liceo N. Pizi di Palmi (RC), coordinamento Maria Anile

Giulia Tornatora

1° vincitore

WI-FI, il silenzioso boia del pianeta

Di Simone Fezzuoglio e Emanuele Santoro, 16 anni, del liceo G. Alessi di Perugia

Simone Fezzuoglio

SEZIONE CREATIVA

3° vincitore

“In cammino verso la perfetta resilienza”

video della II A del liceo N. Pizi di Palmi, coordinamento Maria Anile

Maria Giulia De Santis

2° vincitore ex aequo

Giornale della Resilienza

di Giacomo Fadda, 17 anni, IV liceo scientifico G. Galilei di Macomèr (NU), coordinamento M. Antonietta Galizia

2° vincitore ex aequo

Una finestra sul mondo

di Martina Francesca Bello, 16 anni, di Voghera

Martina Bello

1° vincitore 

Ora o mai più

di Erica Angelini e Giulia Apicella, 16 anni, in rappresentanza della classe di cinematografia del Liceo Bruno Touschek di Grottaferrata, referenti Luca Piermarteri e Daniela Boccuti

Giulia Apicella

SEZIONE SOCIAL

1° vincitore 

La filosofia dell’ambiente

video della III A del liceo N. Pizi di Palmi (RC), referente Maria Anile

Linda Novella Oliveiro

FASCIA SENIOR

3° vincitore 

Green is the new black

di Maddalena Binda, 25 anni, di Carate Brianza (MB)

Maddalena Binda

2° vincitore 

Torino: da Motore per il Paese, a Città Avamposto per il Futuro.

di Alessio Richiardi, 28 anni, di Pinerolo (To)

Alessio Richiardi

1° vincitore 

Il pangolino untore? L’allarme della biodiversità

di Gabriele Ripandelli, 20 anni, di Perugia

Gabriele Ripandelli

INTERNAZIONALE

2° vincitore ex aequo

Ocean Pollution (2C)

by II C, secondary school – Istituto Erodoto – Corigliano Calabro (Italy) coordination by Adalgisa Perri

Rebecca Scarcella

2° vincitore ex aequo

Ocean Pollution (2D)

by II D, secondary school – Istituto Erodoto – Corigliano Calabro (Italy) coordination by Adalgisa Perri

Cosimo Meringolo 

Sezione Internazionale

1° vincitore ex aequo

Arago à la Une

giornale e video della scuola Primaria Arago di Boulogne sur Mer, coordinamento Hélène Duval

1° vincitore ex aequo

In the eyes of the future

by Greta Romualdi, 14 years old – Siena (Italy)

Greta Romualdi

Classifica #GNE2020 Fascia Piccoli e Medi

Fascia piccoli

3° vincitore

Resilienza è Resistenza!

della III E primaria dell’Istituto Erodoto di Corigliano Calabro, coordinamento Pina Antonucci

Edwige Rosa Carmela Forte

2° vincitore ex aequo

Bambinopoli

Il giornale della redazione composta da 5 classi della primaria (dalla 1° alla 5°) e dai bambini di 5 anni della scuola dell’Infanzia dell’Istituto Comprensivo Via G. Messina di Roma, coordinamento di Annalisa Frezza –  plesso De Filippo IC Via G.Messina e Scuola Infanzia Comunale Piscine di Torre Spaccata

Linda Soudani

2° vincitore ex aequo

Il segreto di voi adulti che noi bambini conosciamo

di Emanuele Carlo D’Antoni e Valerio Scolari, 11 anni, della Ve della scuola primaria De Filippo di Roma, coordinamento Erica Chirco

Emanuele Carlo D’Antoni

1° vincitore 

Quarantena mentale e infodemia

di Emma Conforte, 10 anni, della IV primaria dell’ICS “da Feltre – Zingarelli”, plesso San Lorenzo, di Foggia, docente referente Maria Semeraro

Emma Conforte

Fascia medi

Giornalismo e inchieste

3° vincitore ex aequo

Tg sull’inquinamento

Di Cristina Laurito, Annamaria Buccino, Martina Elia, Fedele Lerro, della III B della scuola secondaria di primo grado dell’I.C. di Omignano Scalo, referenti Giuseppina Conte e Ester Ruggiero

Cristina Laurito

3° vincitore ex aequo

gNe, resilienza all’informazione tossica

video realizzato da Miriam Felicia Amendola e Pierpaolo De Simone della 1D, scuola secondaria di primo grado I.C. ERODOTO di Corigliano-Rossano, coordinamento Angela Tucci 

Pierpaolo De Simone

2° vincitore ex aequo

Rinunciamo alla sardella per rendere la vita del mare più bella

Di di Djamila Achouri, Giovanni e Giuseppe De Giacomo, Martina Sinfonico, della II E, scuola secondaria di primo grado Erodoto di Corigliano Calabro, coordinamento di Rossella Ranieri

Martina Sinfonico

2° vincitore ex aequo

L’oro rosso

della redazione di Parola Nostra, giornale dell’Istituto omnicomprensivo Monti Dauni (Bovino – Fg), coordinamento di Antonella Brienza

Alessio Ryan Pagniello

1° vincitore 

Intervista al presidente del parco nazionale del Cilento

Intervista scritta e video al Presidente del Parco Nazionale del Cilento Vallo Di Diano e Alburni di Francesco Santoro, 13 anni, dell’istituto comprensivo di Omignano Scalo 

Francesco Santoro

Menzioni Speciali

Francesca Careri
  • La raccolta differenziata, video di Francesca Aversente, della II D della scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Erodoto di Corigliano Calabro, coordinamento Carla Minisci
Francesca Aversente

Sezione Bufale

1° vincitore

Il buco nero dell’informazione ingoia il mondo

video della classe 1 E e 1 F, scuola secondaria di primo grado Istituto Comprensivo “Foscolo-Gabelli” di Foggia, coordinamento Barbara Doronzo – Gabriella D’Arcangelo

Alunne della 1 E e 1 F, scuola secondaria di primo grado Istituto Comprensivo “Foscolo-Gabelli” di Foggia

Sezione Creativa 

3° vincitore

Noi non abbocchiamo all’ignoranza!

di Elisa Simonetti e Ilaria Grosso, 12 anni, I.C. ERODOTO Corigliano-Rossano

2° vincitore ex aequo

Un’epidemia di plastica

video di Anna Chiurco, Chiara Genova e Sofia Malfarà, della II D istituto Erodoto di Corigliano Calabro

2° vincitore ex aequo

Tre storie per resiliere

Racconti della redazione delle I, II, III F della Scuola Secondaria di Primo Grado Giuseppe Capua di Melicuccà (RC), coordinamento di Natale Todaro

1° vincitore  

L’isola rinata

Racconto illustrato di Francesco De Gaetano, Angelo Cofone, 13 anni, I.C. Erodoto di Corigliano Rossano

Quando il consenso unanime degli scienziati non basta

di Manuela Tugliani, 16 anni, del liceo G. Alessi di Perugia

Molto spesso le persone, bambini, adolescenti o adulti che siano, non hanno tempo per approfondire tematiche che non sentono direttamente e irrimediabilmente vicine a loro, ed è questo il caso dei cambiamenti climatici.

Infatti, se le due tipiche reazioni alle situazioni di emergenza sono il negazionismo e l’allarmismo, per quello che riguarda i cambiamenti climatici viene prediletta sicuramente la prima. 

Per capire meglio le dinamiche psicologiche che riguardano le persone quando sono esposte a questo argomento, ho deciso di intervistare Belinda Xie, una giovane australiana che sta studiando per il PhD (Philosofiae Doctor), ovvero un dottorato di ricerca, nel suo caso in Psicologia Cognitiva, all’Università del New South Wales (UNSW) a Sydney. Lo scopo del suo PhD quindi è quello di condurre delle ricerche su come le persone prendono determinate decisioni. Inoltre ha preso parte a due progetti riguardanti le credenze sui cambiamenti climatici: uno indagava come le persone vedono il “carbon dioxide system”, l’altro sui fattori psicologici degli Australiani dietro alla volontà di agire per i cambiamenti climatici. Proprio grazie a quest’ultimo progetto, chiamato “Predicting climate change perception and willingness to act”, e grazie ad un articolo che ne parlava, questa ricercatrice ha attirato la mia attenzione. Quindi ho scelto di trovare il suo contatto e scriverle.

Le persone apprendono nozioni sui cambiamenti climatici in diversi modi, e nonostante la loro esistenza sia confermata da dati scientifici che sono stati pubblicati e sono disponibili a tutti, qualcuno ancora solleva dubbi al riguardo.

Secondo lei cosa influenza maggiormente l’opinione della gente?

Le cose che influenzano le persone sono varie: innanzitutto, è molto difficile cambiare la primissima idea che si fa una persona dopo aver ricevuto una certa informazione . Quindi, se qualcuno è stato esposto ad un’informazione sbagliata, può diventare molto difficile correggerla con dati scientifici.

Un altro aspetto che influisce è il fattore sociale. Ad esempio, se gli amici e la famiglia di una persona non pensano che i cambiamenti climatici siano un problema, allora probabilmente non lo penserà neanche lei. Questo è dovuto al fatto che ci fidiamo della loro opinione ed è comune usare amici e famiglia come una risorsa di informazioni attendibile, e al fatto che vogliamo essere accettati da loro.

Inoltre, conta l’esperienza personale avuta con le ripercussioni ambientali causate dai cambiamenti climatici. Persone che hanno assistito in prima persona a episodi metereologici estremi (come incendi boschivi o alluvioni) tendono a preoccuparsi più per essi.

Infine, incidono anche i valori culturali. Abbiamo tutti valori diversi, e il modo in cui diamo priorità ad alcuni o ad altri può influenzare le nostre idee. Per esempio, qualcuno che ritiene importante l’ambiente naturale capirà il rischio dei cambiamenti climatici con più probabilità. Al contrario qualcuno che ritiene importante un’economia di mercato libero e in cui il governo ha un coinvolgimento minimo, difficilmente si attiverà per combattere questo problema.

Quale ruolo hanno i film nell’influenzare la concezione dei cambiamenti climatici delle persone ?

I film possono avere un’influenza perché sono un’opportunità per parlare dei cambiamenti climatici dettagliatamente. Come con la maggior parte delle notizie, sui cambiamenti climatici di solito riceviamo piccole parti di informazioni. Questo può essere pericoloso, perché i negazionisti climatici creano  frasi ad effetto, “accattivanti”, che sono facili da capire e ricordare.

Inoltre i film sono coinvolgenti. Per un pubblico diffuso sono più interessanti e più facili da capire rispetto a una relazione scientifica.

Secondo lei, ci sono film che hanno diffuso false credenze sui cambiamenti climatici tra la gente ? In caso affermativo, potrebbe nominarne alcuni?

Sono sicura che ci siano, ma non li conosco. Cerco di evitare questo tipo di cose! Ci sono grandi, ricche organizzazioni il cui unico obiettivo pare di diffondere false credenze sui cambiamenti climatici (ad esempio The Heartland Institute sul sito ufficiale paragona ad assassini e folli coloro che credono al climate change), quindi sono sicura che hanno fatto dei film.

Paragonandoli con film che, al contrario, hanno lo scopo di aumentare la consapevolezza dei cambiamenti climatici, quale tra le due influenze pensa che prevalga sull’altra?

Questa è una domanda difficile. Penso che dipenda dalla persona che guarda i film. Se, a priori dal film, una persona già la pensava in un certo modo (cioè o concordava con il consenso scientifico, o con notizie contenenti disinformazione), allora il film confermerà quel pensiero. Ad esempio, se io andassi a guardare un film con cattiva informazione sui cambiamenti climatici, probabilmente crederei ancora meno a queste false credenze dopo aver guardato il film, rispetto a prima di guardarlo. Questo è chiamato un ‘effetto backfire’.

Recentemente l’Australia ha provato sul proprio terreno il forte impatto dei cambiamenti climatici. Come stanno reagendo le persone là?

Non penso che la gente stia reagendo quanto dovrebbe. Io vivo a Sydney, e faccio quindi parte di coloro che sono stati vittime dei fumi dell’incendio per molte settimane. Ma, dopo i primi giorni, sembrava come se le persone avessero smesso di preoccuparsi — tutti si sono semplicemente abituati alla “pericolosa” qualità dell’aria. Penso che le persone fossero tristi e preoccupate per la perdita della natura, ma, allo stesso tempo, erano troppo impegnate a provare a tornare al loro lavoro, nutrire la famiglia, e così via. Penso che molte persone ancora non capiscano come i cambiamenti climatici abbiano peggiorato e reso più probabile l’incendio, quindi ancora non ne sono interessati  quanto dovrebbero.

Ora che gli incendi si sono finalmente spenti, e che il coronavirus sta dominando le news, le persone sono ancora meno interessate.

Ci sono alcuni Australiani che ancora rifiutano di credere ai cambiamenti climatici? In caso affermativo, come giustificano quello che è successo nel loro paese? 

Sì. All’incirca il 10 % degli Australiani rifiutano di crederci. Tuttavia, una proporzione di Australiani molto più grande ci crede, ma non hanno intenzione di compiere azioni appropriate. Lo scorso anno c’è stata un’elezione e abbiamo votato per un Primo Ministro che una volta ha portato in parlamento un pezzo di carbone e ci ha detto: “Non abbiate paura, non vi farà male”.

Un altro grande problema è che molti Australiani non pensano che gli incendi siano collegati ai cambiamenti climatici. E le due spiegazioni alternative che danno sono: 1) che è stato incendio doloso, quindi commesso da piromani, e 2) che gli ambientalisti hanno impedito la totale attuazione dell’ “hazard reduction burns”, cioè dei piani di riduzione del pericolo di incendi (spesso, i pompieri creano incendi più piccoli e controllati, in modo tale da ridurre o rallentare la diffusione di incendi naturali quando capitano. Tuttavia non è stato possibile applicarne nella quantità usuale perché la vegetazione era già troppo secca, dato che c’era stata una lunga siccità. Quest’estate, il clima è stato anche troppo caldo, ventoso, e arido, quindi anche quel poco “hazard reduction” non ha funzionato bene. Nessuno di questi due problemi è dovuto agli ambientalisti). 

Ieri ho parlato con un politico, e ha detto che ha incontrato un uomo la cui casa era stata incendiata ma quest’ultimo incolpava gli ambientalisti.

Credo che queste convinzioni inesatte siano causate da due fattori. Innanzitutto, la maggior parte dei media appartengono a Rupert Murdoch, e i suoi giornali, le sue riviste, e le stazione televisive diffondono cattiva informazione sui cambiamenti climatici. Inoltre le compagnie di combustibili fossili influenzano molto gli organi politici dell’Australia. Esse spesso donano molti soldi ad entrambi i partiti politici, e il risultato è che i politici aiutano nella diffusione di disinformazione.

Fotografie di Belinda Xie

Blue Mountains – Australia
Zona Maunobra Beach-Australia
Fumo degli incendi

Come pensa che la disinformazione possa essere combattuta dagli psicologi?

Gli psicologi hanno condotto ricerche sulla cattiva informazione per combatterla. Una strategia è di rimpiazzare la spiegazione sbagliata con quella giusta, invece che affermare solamente la sua incorrettezza. Ad esempio, non si può dire solo che “gli incendi boschivi non sono stati dolosi”. Si deve anche dire “gli incendi boschivi non sono stati dolosi – in realtà sono stati causati da condizioni meteorologiche insolitamente aride”.

Oggi tutti conoscono Greta Thunberg, l’icona della battaglia contro i comportamenti dell’uomo che hanno causato e continuano a favorire i cambiamenti climatici . In contrapposizione, un nuovo personaggio sta emergendo: Naomi Seibt.

Cosa direbbe di lei? Come pensa che influenzerà l’opinione delle persone?

Penso che la situazione che la riguarda sia molto preoccupante. Parte del motivo per cui Greta Thunberg è così potente è perché è una ragazza giovane  – è una voce inaspettata in questo campo, che di solito è dominato da politici/economisti/scienziati, i quali possono risultare noiosi e anziani!  Ma Naomi Seibt potenzialmente potrebbe essere ancora più potente di Greta perché ha soldi alle sue spalle – questo potrebbe aiutarla a essere più “rumorosa” e ad arrivare a più persone.

In termini di come influenzerà le persone – credo che sia ricollegabile alla domanda riguardo all’influenza che hanno i film – la gente che non riconosce la veridicità dei cambiamenti climatici ascolterà Naomi Seibt, invece chi ci crede non lo farà.  Penso che sia importante che le persone ragionevoli la ignorino – non dovremmo guardare i suoi video o aprire siti che parlano di lei, perché questo aumenterebbe la sua influenza.

Sia i cambiamenti climatici che il coronavirus sono grandi minacce per la salute delle persone. Tutti ora sono scioccati e spaventati da questo nuovo virus, inoltre le autorità hanno preso decisioni molto forti al riguardo e quasi tutti, se non proprio tutti, condividono queste scelte. Dall’altro lato i cambiamenti climatici, nonostante abbiano causato addirittura più morti del coronavirus, incutono pochissimo o nessun timore alle persone; nessuno imporrebbe e nessuno accetterebbe restrizioni come quelle attuate per il virus per risolvere questo altrettanto grave problema.

Come spiegherebbe perché le persone sono così spaventate e focalizzate sul coronavirus, un problema che è nato all’incirca un mese fa, mentre non si sono mai preoccupate molto per i cambiamenti climatici, che vanno avanti da così tanti anni? 

Le persone sono  così spaventate e focalizzate sul coronavirus perché il ponte tra coronavirus e morte è diretto e facile da comunicare. Invece i cambiamenti climatici spesso causano morti meno direttamente – quindi fanno meno paura.

Inoltre il coronavirus non è una questione che coinvolge la politica, mentre i cambiamenti climatici sono diventati politicamente controversi. Perciò è più facile avere un supporto esteso per  decisioni forti per il coronavirus, quando sembra quasi impossibile per i cambiamenti climatici.

Per concludere, i cambiamenti climatici sono più “distanti” psicologicamente. Spesso ne parliamo come se potessero avvenire solo in futuro, e magari in altri paesi. Questo crea un’ampia distanza psicologica tra noi e la minaccia dei cambiamenti climatici. D’altro canto, il coronavirus è un problema che sta avvenendo ora, e nel nostro stesso paese. Questo lo rende più preoccupante e di conseguenza le persone sono più disposte ad agire.

Qual è la sua posizione al riguardo?

Io sono convinta che i cambiamenti climatici siano un’enorme sfida, e che dovremmo agire più di quanto stiamo facendo attualmente. In particolar modo è vero per l’Australia – penso che in Europa stiate facendo un lavoro migliore. Per me è molto frustrante vedere tutti i giorni disinformazione e inerzia, persino dopo che il nostro paese è stato inaridito dalla siccità, bruciato dagli incendi, e poi inondato dalle tempeste. La natura che c’è qua è una delle più belle al mondo, ma non ce ne stiamo prendendo abbastanza cura.                                                                                                             

Penso anche che ogni individuo dovrebbe chiedere che venga fatto di più per questo problema. Questo è il motivo per cui, oltre alla ricerca accademica, frequento regolarmente manifestazioni di protesta, dono soldi alle organizzazioni ambientali, e incontro i politici.

In conclusione è fondamentale che psicologi, mas media, e scienziati collaborino nel diminuire questa “distanza” psicologica di cui ci ha parlato Belinda Xie, perché, come ha scritto in un articolo il divulgatore scientifico Mario Tozzi, 

“Non fa poi così caldo – deve aver pensato la rana un momento prima che l’acqua della pentola in cui era stata gettata arrivasse a bollire.”

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Squali nei nostri mari

di Gaia Ginnari, Irene Turano, Rosy Chimento, Cristina Aiello, della II D scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Erodoto Corigliano Rossano, coordinamento di Carla Minisci

Ogni anno sulle nostre spiagge vi è l’avvistamento di qualche squalo, questi incontri suscitano paura. Lo squalo purtroppo non gode di buona fama perché reputato mangiatore di uomini. Noi alunne di seconda media abbiamo voluto approfondire lo studio di questo animale e abbiamo scoperto che tra gli squali solo poche specie sono pericolose per l’uomo. ..

Qui per continuare la lettura dell’articolo impaginato.

Vi presento la Consulta

di Gaia Ginnari, Irene Turano, Rosy Chimento, Cristina Aiello, della II D scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Erodoto Corigliano Rossano, coordinamento di Carla Minisci

All’inizio dell’Anno Scolastico in corso la classe II sez. D dell’Istituto Comprensivo Erodoto, ha posto a un campione di quarantadue persone di Corigliano – Rossano dei quesiti su una novità della nostra scuola: la consulta dei rappresentanti di classe

continua a vedere la presentazione cliccando qui

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La borraccia riutilizzabile

di Pietro Algieri, della II D scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Erodoto di Corigliano Rossano

La nostra scuola, l’Istituto Comprensivo Erodoto di Corigliano – Rossano in provincia di Cosenza, è frequentata da più di mille alunni di gradi diversi. All’inizio dell’Anno Scolastico la dirigente, dott.ssa Susanna Capalbo, ha lanciato il progetto della borraccia riutilizzabile cercando degli sponsor per l’acquisto di questo oggetto…

Continua la lettura e vedi l’articolo impaginato

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Emergenza idrica a Corigliano Rossano

di Lorenzo Pio Pedone, Francesco Albamonte, Manuel Cariati, Antonio Tieri, della II D scuola secondaria di primo grado istituto Erodoto di Corigliano Calabro, coordinamento Carla Minisci

Nell’area urbana di Corigliano nei vari anni ci sono state molte emergenze idriche in particolare nei seguenti luoghi: Cantinella, San Nico e una parte dello Scalo di Corigliano. Addirittura un signore abitante in contrada Timparelli a Thurio è stato due mesi senza acqua. In contrada Mezzofato a Cantinella di Corigliano, 50 famiglie sono ormai da mesi senza acqua poiché le linee della condotta idrica sono state costruite 40 anni fa. 

I problemi sono annosi con tubature vecchie e usurate e solo una parte della linea della contrada è stata rifatta mentre l’altra è rimasta la stessa di allora.

A parere dei residenti, i problemi sarebbero causati dai diversi allacci non segnalati quindi abusivi. Ci sono famiglie che rimangono molti giorni senza acqua in casa e quel poco di acqua che arriva è di color marrone ciò significa che ci sono infiltrazioni. Le famiglie del luogo si lamentano dell’assenza del comune, in quanto come riferiscono i cittadini nessuno risponde alle loro segnalazioni.  L’acqua è una delle risorse più preziose del nostro pianeta per questo noi dovremmo cercare di sprecarla il meno possibile. L’ACQUA NON E’ INFINITA. Ogni banalità può diventare una emergenza, anche se ci laviamo le mani e lasciamo il rubinetto aperto sprechiamo un’enorme quantità di acqua. I comuni Italiani hanno pubblicato un elenco dei litri d’acqua consumati giornalmente da una famiglia. I risultati registrati sono davvero altissimi. Cambiare le nostre abitudini contribuisce alla salvaguardia di questo bene prezioso.

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La raccolta differenziata

di Francesca Aversente, della II D della scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Erodoto di Corigliano Calabro, coordinamento Carla Minisci

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